Realidad aumentada

                             Realidad aumentada

La realidad aumentada permite que los alumnos vean algún objeto animado en 3D, este crear una alusión a estar tan cerca del objeto que te lleva a experimentar nuevas sensaciones y los alumnos se motivan a aprender temas tan teóricos, lo importante es hacer las clases más dinámicas y divertidas para que ellos le encuentren pasión a estudiar temas tan científicos o minuciosos. 

En la educación la tecnología es el nuevo método para virtualizar algo que en nuestros días normales no es posible tener tan de cerca como una célula, el mundo, una máquina del espacio, entre otros elementos.

En el siguiente video se presentan diversas aplicaciones con las funcionalidades maravillosas de la realidad aumentada, en casi tres minutos podrás experimentar las maravillas de la tecnología, realmente los invito a darse la oportunidad de experimentarlo ustedes y sus alumnos ya que es muy divertido y educativo al mismo tiempo. 

ALGUNAS RECOMENDACIONES:
No importa que materia impartas, para todo hay aplicaciones de realidad aumentada o si no encuentras también hay video en YouTube, realmente les recomiendo las aplicaciones del video.

UN POQUITO DE MI APRENDIZAJE:
Realmente es muy divertido poder tener la parte lúdica al aprender, tener este tipo de experiencias nos abren panoramas, tanto a los niños y niñas, como a los adultos, porque es algo muy novedoso que vale la pena intentar. 

La Narrativa Digital

La Narrativa digital es una creación digital de algún tema por medio de creaciones con el finde diseñarlo para poder expresar esas ideas y conocimientos  integrando recursos electrónicos y hacer uso de una didáctica diferente de la que estamos acostumbrados dentro del salón de clases.

Además lo pueden utilizar los mismos alumnos o inclusive los maestros, para dar una claseo hacer una tarea, se trabaja con la  colaboración de pares para crear una historia narrada por ellos mismos con una lógica.

La Narrativa digital la podemos utilizar en diversas materias como historia, geografía, español. Es objetivo es que en cualquier materia se puede elaborar una historia para representar. Las aplicaciones para crear este tipo de narrativa digital son muy fáciles y amigables de utilizar.

Se espera que la historia esté desglosada en el comienzo, el problema, el conflicto, la solución y el final. Realmente los invito a dar una clase con estas aplicaciones ya que es muy sencillo utilizarlas y llama la atención de los alumnos.

En la clase de tecnología educativa realizamos un video utilizando dos aplicaciones, en primer lugar Chatter Pix, en el cual se pueden crear videos con fotos ya establecidas o tomadas en el momento, se inserta una línea en la boca del personaje y se le puede dar voz. Además se utilizo la aplicación de IMovie para juntar las diversas escenas del video.





Referencias:

Illera, J. L. R., & Monroy, G. L. (2009). Los relatos digitales y su interés educativo. Educação, Formação & Tecnologías-ISSN 1646-933X, 2(1), 5-18.

Martínez, L. V. (2014). Digital storytelling: una nueva estrategia para narrar historias y adquirir competencias por parte de los futuros maestros/Digital storytelling: a new strategy for storytelling and acquired competencies by future teachers. Revista Complutense de Educación, 25(1), 115-132.

Mesa, D. S. (2007). Los videojuegos. Consideraciones sobre las fronteras de la narrativa digital. Cuadernos de literatura, 12(23), 13-26.